우울한 청소년의 저학년은 우울증이 아닌 행동 장애와 관련이 있다는 연구 결과가 나왔다. 우울증을 앓고있는 학생들과는 달리, 주의력 문제, 연체 또는 물질 사용과 같은 행동 문제가있는 학생들은 다른 사람들보다 GPA가 낮습니다. 이 연구는 또한 연체와 물질 사용이 낮은 교육 정도를받는 것과 관련이 있다는 것을 발견했다. 우울증은 그렇지 못했다. 이 두 가지 문제를 가진 학생은 일반적으로 GPA가 낮고 한 문제가있는 학생들보다 학위가 낮았으며 문제의 일부 조합은
Journal of Health and Social Behavior
12 월호에 발표 된 연구에 따르면, 다른 사람들보다 더 해로운 영향을 끼칠 수 있다고한다. 예를 들어 물질 사용은 우울증, 주의력과 관련된 교육 위험을 악화시켰다 문제 및 연체. 그러나 우울증은 주의력 문제, 비행 또는 약물 사용과 관련된 교육 위험을 증가시키지 못했습니다. "주의력 문제, 비행 및 약물 사용을 포함한 행동 문제는 성취도 감소와 관련이 있지만 우울증은 아닙니다"라고 연구지도 저자 인디애나 대학교의 사회학 교수이자 부학장 인 제인 맥리 필드 (Jane McLeod)는 저널 보도에서 말했다.
"확실히 학교에서 어려움을 겪고있는 젊은이들이 우울하지만, 물질을 사용하고 있기 때문에 가능성이 높습니다. 그녀는 덧붙였다. "고등학교 때의 우울증과 학업 성취도를 연결시키는 꽤 큰 문헌이있다"고 McLeod는 언급했다. McLeod는 McLeod 교수는 "우리 연구에서 주장하는 것은 실제로 우울한 젊은이들도 다른 문제를 겪고 있다는 것인데, 이는 성취에 부정적인 영향을 끼치는 다른 문제들이다"고 말했다. McLeod는 이러한 결과는 학교가 접근법을 재검토해야한다고 제안했다. 그들은 행동 문제가있는 학생들을 다루는데 주저하지 않을 것입니다. ""아마도 그들은 학생들을 학교 공동체에 통합시키기위한 접근으로 처벌 적 접근에서 벗어나는 것을 생각해야 할 것입니다 "라고 그녀는 제안했다.
