2012 년 3 월 19 일 월요일 (HealthDay News) - 처음에 성공하지 못한다면 다시 시도해보고 진정한 의미로 간다.
프랑스 연구자의 새로운 연구에 따르면 학습이 어려울 수 있다고 말했고, 실패는 학습 과정의 자연스러운 부분이며, 실제로 그러한 확신이 주어지지 않은 아이들보다 테스트에서 더 잘 수행되었다고 말했다. "
우리는 학문적 성공을 높은 수준으로 간주하는 광범위한 문화적 신념에 집중했다. 역량이 부족하고 지적 열악으로 실패했다 "고 푸아티에 대학 (University of Poitiers)의 박사후 연구원 인 Frederique Autin은 미국 심리학 협회 (American Psychological Association)의 보도 자료에서 밝혔다. "성공에 사로 잡히면서 학생들은 실패 할까 봐 걱정하기 때문에 새로운 자료를 마스터하기위한 어려운 조치를 취하기를 꺼립니다."
대신에 어려움이 지적으로 성장하고 새로운 기술을 습득하는 데 중요한 부분임을 인정하면 " 연구원들은 여러 문제를 풀어달라고 요청한 6 학년생을 대상으로 여러 실험을 실시했다.
한 실험에서 학생들은 두 가지로 나뉘었다. 그룹이 해결하기가 너무 어려운 단어 문제를 해결하도록 요청했습니다. 첫 번째 그룹은 학습이 어려울 수 있고, 연습이 필요하며 실패가 일반적이라는 말을 들었습니다. 다른 그룹은 문제 해결 방법을 묻는 질문을 받았습니다.
두 그룹은 학업 성취도를 예측할 수있는 메모리 용량을 측정하는 테스트를 실시했습니다. 연구원은 학습을 말한 학생들이 다른 학생들보다 기억 테스트에서 훨씬 더 잘 수행되는 것을 발견했습니다.
다른 실험에서 68 명의 학생들이 독해력 테스트를 받고 그들의 학업 능력에 대해 질문했습니다. 학습에 대해 말한 그룹은 테스트에서 더 잘 수행 될뿐만 아니라 더 자신감이 있다고보고했습니다.
The Research of Experimental Psychology : General.
그 학업 성취도는 학생들의 고유 한 학업 능력을 단순히 반영하기 때문에 변경하기 어려울 수 있습니다. "Autin의 박사 학위 논문을 기반으로 한 연구를 감독했던 Poitiers 대학의 심리학 교수 Jean-Claude Croizet이 말했다. "그러나 교사와 부모님은 자료가 표시되는 방식을 변경하여 학생들의 성공을 도울 수 있습니다."연구원은 학부모와 교사에게 성적과 시험 점수보다는 자녀의 진도에 집중할 것을 권고했습니다. 우리의 연구에 따르면 학생들은 어려움을 겪고 어려움을 겪을 여지를 줄 수있는 교육의 혜택을 볼 수 있습니다 "라고 Autin은 말했습니다. "학습에는 시간이 필요하며 과정의 각 단계는 보상을 받아야합니다. 특히 학생들이 실패 할 가능성이 가장 높은 초기 단계에서 보상해야합니다."
